Педагогика общей заботы - развитие человека
Развитие человека
развитие человека
Это процесс все более глубокого и полного отражения объективной реальности, внешнего мира, «действительных отношений» людей (К.Маркс) в сознании и поведении человека, т.е. в субъективных («личных») отношениях человека к миру. Развитие может идти как целенаправленно, так и стихийно. В первом случае развитие происходит с открытой целью формирования, укрепления одних личных отношений и их компонентов и преодоления других личных отношений и их компонентов. Во втором — под стихийным влиянием природы, обстоятельств, предметов, событий окружающей жизни или под таким воздействием со стороны других людей или самого человека, которое преследует жизненно-практические цели, а не цели развития, например, создание какой-нибудь вещи, желание развлечься, победить в состязании и т.п. Развитие может быть всесторонним или односторонним, равномерным или неравномерным, искривленным, когда одни компоненты личности развиваются в ущерб другим. Особенностью развития человека является разнообразие тех видов личных, субъективных отношений (Cм. «Личные отношения»), в которых отражается действительность. (Иванов И.П. Звено в бесконечной цепи. — Рязань, 1994. — c.14-15) Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1127 | |
2 | 623 | |
3 | 558 | |
4 | 487 | |
5 | 479 | |
6 | 474 | |
7 | 360 | |
8 | 352 | |
9 | 332 | |
10 | 331 | |
11 | 327 | |
12 | 302 | |
13 | 295 | |
14 | 295 | |
15 | 288 | |
16 | 277 | |
17 | 275 | |
18 | 273 | |
19 | 258 | |
20 | 241 |